В предыдущих частях: Часть 1 — конструкция манипуляционного робота Часть 2 — программа управления для манипуляционного робота Ручное управление роботом В прошлой статье мы описали программу, с помощью которой наш робот переворачивал бочки с джемом. Данная программа выполняла заданную последовательность команд в автоматическом режиме, т.е. человек не мог повлиять на процесс выполнения операции. Кроме того, […]

В предыдущих частях: Часть 1 — конструкция манипуляционного робота Программа управления для манипуляционного робота В предыдущей статье мы собрали манипуляционного робота, который предназначен для выполнения тяжелой и монотонной работы — переворачивания бочек с клубничным джемом. А теперь давайте  составим программу, которая будет управлять нашим роботом. Для разработки управляющей программы будем использовать программное обеспечение ROBO Pro. […]

В настоящее время различные виды роботов находят всё большее применение в машиностроении, медицине, космической промышленности и т.д. Наибольшее распространение получили промышленные роботы, которые чаще всего используются для перемещения и сортировки различных предметов (в том числе крупногабаритных грузов), а также в качестве сварщиков или для покраски (Рис. 1). В состав робота входит механическая часть (манипулятор) и […]

Видеоролик из Онтарио с третьего ежегодного фестиваля Virtual Robotics Challenge. В этом году команды участников должны были использовать Microsoft Robotics Developer Studio и графический язык программирования VPL для решения задач из области робототехники. По регламенту соревнований робот должен был пройти через лабиринт, затем найти начало маршрутной линии и двигаться по ней до финиша. На первом […]

Использовать цветные типсы fischer TiP мы начали недавно в рамках групповых развивающих занятий по психологии с учащимися начальной школы. Дети с большим интересом, радостью и энтузиазмом создают картины из типсов fischer TiP. Например, к празднику 9 мая мы подготовили два красочных коллективных  коллажа формата А3, в создании которых принимали участие учащиеся начальных классов и дети […]

Кто не плакал – тот не поймет! Сколько горьких детских слез было пролито из-за пластилина: испачканные руки, измазанные столы, испорченные ковры… А ведь так хотелось всего-навсего поиграть со слепленными из пластилина солдатиками. Немного лучше было с мокрым песком на пляже, лепи, сколько влезет, вот только с собой не унести ни песочных человечков, ни настоящие крепости. […]